Public cible : Scolaires (collège/lycée)
Ressources
La migration des ressources marines – Graine de reporter
La Ière AGORA (Assistance à la Gestion des Organisation et de leur Activités) et les terminales TBA (technicien d’études du bâtiment) et BMA (Brevet Métiers d’Art) du lycée de Prony à Asnières ont participé au concours Graine de reporter « Graine de reporters scientifiques », mené par la fondation Tara Océan et la Délégation régionale académique au numérique éducatif (DRANE) de Versailles. 4 classes du lycée se sont engagées dans le projets, à la fois de filière industrielles et tertiaire. Du fait de la tenue du Sommet des océans, le thème cette année était la Mer, plus précisément les conséquences de l’augmentation de la température de l’eau sur l’environnement maritime. Les élèves ont choisi le sous-thème « migration des ressources marines ». Ils ont produit une vidéo de 3 minutes intégrant des éléments scientifiques, à partir d’un sondage qu’ils ont créé et diffusé ainsi que d’une expérience scientifique sur l’augmentation de la température de l’océan, réalisée avec leur enseignante de mathématiques.
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La pêche et l’aquaculture à l’épreuve du changement climatique Défis et perspectives
Le GIEC alerte : « le réchauffement, l’acidification de l’océan et la poursuite des politiques actuelles de gestion des pêches placent 60% des pêches mondiales face à un très haut risque ». Ces secteurs, pourvoyeurs d’emplois et de revenus, sont indispensables à la sécurité alimentaire mondiale. Historiquement la pêche, principale source de production animale marine, est devenue l’activité humaine la plus néfaste pour la biodiversité marine (IPBES). Depuis 2022, l’aquaculture a dépassé la pêche en termes d’approvisionnement, mais cette croissance rapide, associée à des pratiques non durables ont également de nombreuses conséquences sur les écosystèmes. Dans le contexte du changement climatique actuel, il est donc primordial d’assurer la transition des pratiques de pêches et d’aquaculture vers un modèle vertueux, plus durable pour la vie marine et désirable pour les sociétés qui en dépendent.
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La planification spatiale maritime
La planification spatiale maritime est une politique publique portée par l’État français pour permettre le développement durable des activité en mer et sur le littoral. La planification spatiale maritime doit concilier les usages et activités anthropiques comme le transport maritime, le tourisme maritime, l’extraction de matières, l’implantation d’éoliennes, la pêche, l’aquaculture ou encore la répartition des aires maritimes protégées, tout en préservant le bon état écologique du milieu marin. Vous souhaitez en savoir plus et/ou sensibiliser sur ce sujet, retrouvez de nombreux d’outils pour développer vos projets autour de la planification spatiale maritime.
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La Wings Map, outil de centralisation des données et caractérisation des déchets
Ouvert à tous pour la consultation, cet outil centralise des informations sur les déchets ramassés lors d’actions de terrain porté par développé par Wings of ocean.
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Le Brevet d’Initiation Mer (BIMER)
un diplôme pour découvrir la culture maritime : ce programme mis en place par l’Education nationale, en 2020, en partenariat avec de nombreux organismes professionnels a pour objectif de maritimiser les jeunes collégiens et lycéens sur la base du volontariat. Ces 40h de cours autour de la navigation, océanographie, construction naval, l’action de l’Etat en mer mais aussi des enjeux environnementaux de l’Océan et de sa gouvernance est finalisé par un examen sous forme de quizz pour valider la formation.
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Durée
40h/an
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Le bruit sous-marin
L’univers marin n’est pas le fameux monde du silence décrit par le commandant Cousteau. Naturellement riche en sons naturels, une simple pluie, ou même le ricochet des vagues s’entendent sous l’eau, mais aussi en bruits créés par les activités humaines, provenant de sources multiples : le passage des bateaux à moteur, les constructions offshores, les sonars… Si vous souhaitez en savoir plus et/ou sensibiliser sur ce sujet, retrouvez de nombreux d’outils pour développer vos projets autour de la pollution sonore.
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Le CINav, choisir les industries de la mer
L’association CINav fédère des partenaires publics et privés au service de la filière des industriels de la mer. Son site internet présente les métiers de ce secteur d’activité qui propose près 10 000 recrutements par an.
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Le CINav, le navire des Industries nautiques
Plus qu’une plongée en immersion dans l’univers des industries de la mer, c’est une véritable invitation à découvrir les différents métiers de la filière et des formations associées.
Visitez le navire des métiers
Découvrez les métiers de l’Industrie nautique
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Le collège La Salvetat-Saint-Gilles participe au concours Oceano pour tous
L’équipe pédagogique du Collège Galilée / La Salvetat Saint Gilles ,composée de 8 enseignants fait se rencontrer, depuis 3 ans, Mer et Education à travers la création une classe à enjeux maritime. En 2025, la classe-océan de 3e a obtenu le prix « Coup de Pouce » du concours « Oceano pour tous 2025 » organisé par l’Institut océanographique de Monaco.
Nous avons aussi collaboré toute l’année avec M. Pieter van Beek, Océanographe au LEGOS et enseignant-chercheur à l’Université Paul Sabatier de Toulouse, il est intervenu en classe pour présenter son métier et les rôles de l’océan dans la régulation du climat. Il a aussi accompagné nos élèves lors d’un petit voyage scientifique sur les bords de la Méditerranée.
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Durée
4’55
Le collège Lavoisier participe au concours Oceano pour tous
Encadrés par leurs professeurs de français, d’EPS et de sciences, les élèves de la classe de 5e2 du collège Lavoisier de Paris ont participé, en 2023, au concours Oceano pour tous organisé par le Musée océanographique de Monaco. Ils ont restitué leurs travaux de recherche scientifiques et poétiques et leur voyage à Berck-sur-mer, dans une vidéo particulièrement esthétique et bien que les élèves n’aient pas été lauréats, leur travail mérite les félicitations.
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Durée
Sur plusieurs séances